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和数学有关的名言

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  和数学有关的名言

  导语:技巧是数学知识中最有价值的部分,比仅仅获得信息还要有价值得多。这里励志故事网的小编为大家整理了50句和数学有关的名言,希望对你们有帮助。

  和数学有关的名言

  1. 数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。

  2. 当数学家导出方程式和公式,如同看到雕像、美丽的风景,听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁(前苏联哲学家)

  3. 历史使人聪明,诗歌使人机智,数学使人精细,哲学使人深邃,道德使人严肃,逻辑与修辞使人善辩。

  4. 数学沿着他自我的道路而无拘无束的前进着,这并不是因为他有什么不受法律约束之类的种种许可证,而是因为数学本来就具有一种由其本性所决定的并且与其存在相贴合的自由。

  5. 数学不仅仅是解题。

  6. 一个国家的科学水平能够用它消耗的数学来度量。

  7. 保存好你解过的所有习题,那是你最好的积累之一。

  8. 任何的推广都只是一个假设,假设扮演必要的角色,这谁都不否认,可是必须要给出证明。——庞加莱

  9. 自然这一巨举是用数学符号写成的。

  10. 数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

  11. 数学的魅力在于它是很趣味的学科。

  12. 数学,如果正确地看,不但拥有真理,并且也具有至高的美。

  13. 当研究无穷大时,“常识”是一个非常差劲的向导!——马奥尔

  14. 对早已正确认定的定理做进一步的研究,探索它的新证法,只可是是因为现有的证明欠缺美的魅力。

  15. 对于青少年,最关键的是从小要有好奇心,遇到问题追问下去,这种精神比考试得到好分数更重要。

  16. 算术符号是书写出来的图形,而几何图形是绘画出来的公式。——希尔伯特

  17. 别忽视类比,它能引导我们去发现。——波利亚

  18. 纯粹数学能够是实际有用的,而应用数学也能够是优美高雅的。

  19. 当一个问题被提出来之后,我们应当能够立即看出,是否首先研究某一些其他问题更有利些,这些其他的问题是什么,以及应按照怎样的顺序进行研究。

  20. “要利用时间,思考一下一天之中做了些什么,是‘正号’还是‘负号’,倘若是‘+’,则提高;倘若是‘-’,就得吸取教训,采取措施。

  21. 数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉

  22. 把数学当成一门语言学习,学会每一个术语的用法,熟悉每一个符号的意义。

  23. 数学家只有在他内心感到真实的美时才是完美的.——歌德

  24. 一门科学,仅有当它成功地运用数学时,才能到达真正完善的地步。

  25. 数学是研究抽象结构的理论[lizhigushi.com]。——布尔巴基学派

  26. 想象比知识更重要。——爱因斯坦

  27. 在数学里,分辨何是重要,何事不重要,知所选择是很重要的。

  28. 数学的本质在於它的自由。——康扥尔

  29. 无穷大是一个深不可测的海湾,所有的东西都会在其中消失。——马可奥勒利乌斯

  30. 数学是一种理性的精神,使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

  31. 数学是符号加逻辑。

  32. 数学,科学的女皇;数论,数学的女皇。——c·f·高斯

  33. 哪里有数,哪里就有美。

  34. 我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法则。

  35. 数学之所以有高声誉,另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化,给予自然科学某种程度的可靠性。

  36. 纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

  37. 给我空间、时间、及对数,我可以创造一个宇宙。——伽利略

  38. 一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家。——魏尔斯特拉斯(KarlWeierstrass)

  39. 如果要把数学的教育潜能付诸实际,那么,既要注意到数学的技术方面,也必须注意到它的结构、历史、创生与哲学的方面,而且,各方面的注意须适当平衡。——谢尼泽

  40. 在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——G.Cantor

  41. 教育孩童首重激发兴趣和爱心,否则只是填鸭式的灌输,毫无意义可言。

  42. 一个数学家越超脱越好。——无名氏

  43. 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。

  44. 非数学归纳法在数学的研究中,起着不可缺少的作用。——舒尔(i。

  45. 数学是锻炼思想的体操。

  46. 问题是数学的心脏。——PRHalmos

  47. 拉格朗日是数学科学中高耸的金字塔。——拿破仑

  48. 公开课不写教案不试教!老师,你敢上这样的“裸课”吗?——笛卡尔

  49. 感觉到数学的美,感觉到数与形的协调,感觉到几何的优雅,这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。——庞加莱

  50. 我的工作总是尽力把真和美统一起来,但当我必须在两者中选一个时,我通常选择美。——外尔

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